学校第十一次党代会提出，“必须坚持立德树人，始终牢记‘为党育人、为国育才’初心使命，落实‘三全育人’，构建德智体美劳‘五育并举’教育体系。”这为学生工作高质量发展提供了指导思想和实现路径。
第十次党代会以来，学校坚持“灵魂引导、成长助力、生活关怀”的学生工作理念，开展“广学深思力行”“开学第一课”和辅导员讲党史“网络巡礼”等主题活动；创建优良学风，深化“学在科大”品牌建设，开展省“两优一先”、市百名优秀大学生、校十大优秀学生等荣誉评选，涌现出“中国好人榜”王跃熙、全国大学生就业创业年度新闻人物路燕等先进个人和考研牛班、学霸宿舍等先进集体；强化常态化疫情防控下学生教育管理，引导学生争做有德性、守契约、讲诚信的科大人。实施“两化四有”辅导员素质能力提升工程，14人获评山东高校辅导员名师、辅导员年度人物、优秀辅导员等称号，1人获全国高校辅导员素质能力大赛二等奖，拍摄《我和我的辅导员》专题片，出版《辅导员百篇思政网文》；成立创新创业教育学院，学校学科竞赛排名从全国118位上升至45位；获评“全国创新创业教育典型经验高校50强”“全国高校毕业生就业能力培训基地”“全国大学生心理健康工作先进单位”“全国优秀易班共建高校”等称号。
立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，学校还存在全员育人氛围不够浓厚，大学生精准思政不够到位，毕业生高质量就业学科间发展不均衡，学科竞赛生态有待优化，辅导员队伍年龄结构断层等问题，我们要守正创新谋发展，凝心聚力抓队伍，培根铸魂育新人，持续推动学生工作走在前、开新局。
一、从“高处”着眼，全方位推进内涵式发展
在常态化疫情防控下准确识变、科学应变、主动求变，坚持为党育人、为国育才，推进“三全育人”“五育并举”，深化人才强校。坚持真情教育，严格管理，热心服务，全面推进学工信息化建设，打通“信息壁垒”，实现“数出一源”，推动学生工作由“管理”转向“治理”。持续开展“校长有约”系列活动，深入推动学校机关处级干部联系学生班级，充分发挥班主任（导师）作用，强化典型选树和评优激励，凝聚育人合力。坚持目标导向、问题导向、过程导向、效果导向，完善学生工作质量管理体系，树立学生工作“全校一盘棋”思想，不断强化学生工作治理体系和治理能力建设。
二、从“细处”着力，全过程强化思想引领
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，聚焦学习宣传贯彻党的二十大精神，以“思政 ”的系统思维，将思想引领浸润到学生教育管理服务各环节。做大做强学生工作“一院一品”项目，结合学科专业培树思政育人品牌。充分发挥“青科学工”微信平台、易班平台等引领作用，精细化开展特色思政活动。倡导学生日常行为规范，将国家安全教育、法治教育、国防教育等融入学生培养全过程，深化体育综合改革，教育引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
三、从“实处”着手，全要素提高育人质量
坚持“读书学习，健康成长，创新创造，艰辛奋斗”的校园主基调，创建优良学风，强化榜样引领，完善“学在科大”支持服务体系。改进学生评价体系，实施过程与结果、知识与能力相结合的综合素质测评方案。完善“四位一体”心理健康教育工作体系，丰富“人”型学生资助工作体系，协同推进“一站式”学生社区服务。拓展“一体两翼三化”就业工作模式，推进生涯教育、职业规划课程覆盖率100%，就业考核指标位居省属本科高校分类考核ⅰ类高校前30%。完善“tpa”创新创业教育链条，整合各方资源，营造科创生态，取得“互联网 ”大赛等a类赛事金奖，完成各类学科竞赛获奖5000项，力争孵化5个以上学生创业团队注册公司。
四、从“深处”用功，全面提升队伍素质能力
建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。打造矩阵化辅导员队伍建设体系，纵横推进辅导员工作室、年级工作组建设，实行辅导员“导师制”，强化辅导员传帮带，加大辅导员职称单列评审力度，精准赋能辅导员素质能力提升。用好考核评价指挥棒，修订学校《辅导员工作考核办法》，充分发挥分管学生工作书记头雁作用，强化典型选树和反向激励，评选学校“辅导员年度人物”，大力倡树“严真细实快”的工作作风，提振全校辅导员队伍精气神。常态化开展“两化四有”辅导员素质能力提升工程、“加油星期五”辅导员沙龙、辅导员恳谈会等，高质量举办学校辅导员素质能力大赛、新进辅导员综合素质训练营，构建分层次、多形式、全方位培训体系，持续提升学科建设视域下学生工作质量，为建设特色鲜明、走在前列的高水平大学贡献智慧和力量。
